Cụ thể, theo khoản 1 Điều 18 Thông tư số 30/2026/TT-BGDĐT, nhiệm vụ của giáo viên tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông theo từng hạng là những công việc giáo viên thực hiện sau khi được bổ nhiệm vào hạng tương ứng và trong suốt thời gian giữ hạng, trên cơ sở được hiệu trưởng phân công .
Như vậy, việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên không còn mang tính chung chung mà được xác định rõ theo hạng chức danh nghề nghiệp cụ thể.
Đồng thời, các nhiệm vụ này đã được quy định chi tiết tại Điều 3, Điều 4 và Điều 5 của Thông tư đối với từng cấp học, trong đó mỗi hạng giáo viên (hạng III, II, I) có phạm vi nhiệm vụ và yêu cầu khác nhau, phù hợp với năng lực và vị trí việc làm.
Bên cạnh đó, Thông tư cũng quy định hiệu trưởng có thể phân công giáo viên thực hiện nhiệm vụ phù hợp với năng lực, bao gồm cả việc giao nhiệm vụ của hạng cao hơn nếu giáo viên đáp ứng yêu cầu, đồng thời có thể quy đổi nhiệm vụ trong trường hợp không đủ điều kiện thực hiện để làm căn cứ đánh giá.
Trong khi đó, theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, chuẩn nghề nghiệp giáo viên được xây dựng theo hệ thống tiêu chuẩn và tiêu chí, không gắn nhiệm vụ cụ thể với từng hạng chức danh, mà chủ yếu dựa trên các tiêu chí đánh giá năng lực nghề nghiệp tại Điều 4 đến Điều 8.
Như vậy, từ ngày 14/4/2026, việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên được xác định theo hạng chức danh nghề nghiệp được bổ nhiệm và gắn với phân công của hiệu trưởng, thay cho cách quy định chung theo tiêu chí như trước đây.
